Развитие детской моторики

Развитие детской моторики с самого раннего возраста. Обзор специальных детских игрушек для развития. Основные принципы развития ребенка и навыки.

1. Развитие мелкой моторики рук у детей
   Не секрет, что основы развития личности у ребенка закладываются еще с его первых лет жизни. Таким образом, познавая мир через ощупывание и опробование предметов «на зуб», ребенок развивается и, тренируя его мелкую моторику рук, родители помогают ему в этом. Еще в прошлом веке М. Монтессори сделала вывод, что если с речью ребенка не все в порядке, то в этом наверняка виновата мелкая моторика. Это объясняется тем, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Методика мелкой моторики предполагает игры с мозаикой, сортировку пуговиц по размеру, игры с конструктором. Все эти занятия подойдут для детей от одного года.
2. Формирование речевого центра у ребенка.
   Учеными замечено, что если у ребенка с детства развивать тактильные чувства (мелкую моторику), то и развитие речевого центра существенно улучшается. Развивая мелкую моторику у ребенка, родители тем самым активизируют и соседние зоны его мозга, отвечающие за речь. Для практики речевого развития кроме активного общения с ребенком, мимики родителей очень важны тактильные игры. Отличными «упражнениями» будут игры-шнуровки, сорока-ворона, а также перебор круп и мелких предметов разной текстуры.
3. «Плюшевые» кубики.
   Развивающие плюшевые кубики подойдут для самых маленьких деток. Они сделаны из мягкого наполнителя и ткани из хлопка, т.е. материала абсолютно безвредного для ребенка. Такая игра сочетает в себе игровые и обучающие элементы, поможет развить у малыша мелкую моторику, воображение, внимание, восприятие эталонов цвета. Кубики могут быть однотипными и в виде пазлов, с картинками.
4. Деревянные кубики.
   Набор из таких кубиков позволяет собрать шесть изображений. На картинках изображены герои известных и любимых детских сказок. Простая для взрослого задача собрать картинку для ребенка становится захватывающей тренировкой комбинаторных способностей. Помогает развить у малыша наглядно-образное мышление. В начале можно подсказать ребенку как правильно собирать картинку, показав ее уменьшенное изображение, в дальнейшем он сам быстро научится их складывать.
5. Пластмассовые кубики.
   Кроме складывания кубиков в картинку, можно предложить ребенку рассказать о герое, нарисованной на ней сказки, вспомнить, о чем она была. Для деток старшего возраста посредством кубиков можно осваивать навыки счета. Такая детская игрушка способствует общему развитию ребенка, развитию активного словаря и комбинаторных способностей малыша.
6. Мозаика.
   Это специальная перфорированная «дырявая» дощечка, на которой можно выкладывать узор с помощью цветных кнопок. Ребенок сможет проявить свое творчество, самостоятельно выбирая сюжет для своей «картины». Отсутствие мелких деталей делает игру безопасной даже для самых маленьких. Мозаика на планшете способствует комбинаторных способностей и мелкой моторики. Кроме того, такая игра разовьет внимательность и интеллект. А многообразие возможных сюжетов задействует воображение и фантазию малыша.
7. Мягкие пазлы.
   Отлично помогают развить у младших деток внимание, усидчивость, умение связывать целое и часть, логическое мышление. Состоят такие пазлы из восьми – двенадцати больших мягких элементов, сделанных из натуральных материалов. Цвета помогут ребенку сформировать сенсорные эталоны цвета. Тематика картинок и дизайн могут быть разнообразного плана - от светящихся в темноте, с металлизированным покрытием до велюровых и даже голографических.
8. 3D пазлы.
   Это игра для старших детей. Элементы сделаны в виде шаров-глобусов, архитектурных сооружений, различного транспорта, животных. Такие пазлы больше напоминают конструктор. Помогают развить у ребенка усидчивость и логическое мышление.
9. Блочные конструкторы.
   Конструктор – одна из наиболее любимых детских игрушек. Он не сковывает детское воображение, позволяет собрать самые разнообразные фигуры и «кирпичиков» разной формы. Отлично развивает фантазию и образное мышление ребенка.
10. Металлические конструкторы.
    Конструктор более сложный, чем обыкновенный, блочный, так как представлен в виде «дырявых» планок, скрепленных между собой болтиками. Так же существуют конструкторы из прочих материалов, суть которых заключается в создании модели реального аппарата (самолета, машины) посредством склеивания отдельных деталей. Помогает развить образное и логическое мышление.
11. Магнитные конструкторы.
    Представлены в виде «гантелей» с магнитами по обоим концам, что позволяет ребенку без особого труда скреплять и разъединять их. Отлично развивает фантазию и образное мышление ребенка.
12. Коврики-конструкторы.
    Это детские конструкторы для самых маленьких. Представлен в виде мягкого коврика и отдельных элементов на липучках. Ребенок получает возможность создавать что-то самостоятельно, на свое усмотрение, развивать воображение, а это важно в любом возрасте.
13. Рамка-вкладыш.
    Игра была придумана Марией Монтессори, которая одной из первых занималась развитием игр для тренировки мелкой ручной моторики ребенка. Предназначена она для совсем маленьких деток. Представлена в виде рамки с пустотами-фигурками. Рамки могут быть с подсказками, на которых изображена связанная с вкладышем картинка. Хорошо развивает логическое мышление.
14. Шнуровки Монтессори.
    Игра для развития мелкой моторики и логики у детей младшего возраста. Это набор разнообразных дырявых предметов, через которые необходимо провести нитку. Иногда к такому набору прилагается деревянная иголка. Для деток постарше есть сюжетные шнуровки, основанные на сказках, например «Репка», в которых конечной целью является провести нитку через героев в нужной последовательности.
15. Наборы бижутерии
    Аналог шнуровок, ориентированных на девочек. В такой игре необходимо нанизать различные бусины и сделать себе «ожерелье» как у настоящей принцессы! Отлично развивает у деток мелкую моторку рук. Занятие очень увлекательное и целиком занимает ребенка, так что и родителей появится немного свободного времени. 15 Наборы бижутерии Аналог шнуровок ориентированных на девочек В такой игре необходимо нанизать различные бусины и сделать себе «ожерелье» как у настоящей принцессы Отлично развивает у деток мелкую моторку рук Занятие очень увлекательное и целиком занимает ребенка так что и родителей появится немного свободного времени

Узнай своего ребёнка

Идём в детский сад: В детский садик с радостью!

Узнай своего ребёнка: Материнский инстинкт: учимся понимать малышаУзнай своего ребёнка: Материнский инстинкт: учимся понимать малыша

Материнский инстинкт заложен в нас природой. И если некоторые девочки в детстве и не баюкали кукол, а играли во дворе с мальчишками в казаки-разбойники, то рано или поздно это чувство волной накроет и их. Вы все чаще начинаете поглядывать с умилением на детишек на улице, в магазине – останавливаться возле хорошеньких детских вещичек. В голове крутится мысль: я готова стать мамой. Дальше у каждой женщины свой путь: кто-то быстро становится обладателем положительного теста с двумя полосками, кому-то приходится пройти через трудности, чтобы достигнуть аналогичного результата. Но в любом случае через 40 недель этот маленький комочек перед вами. Муж прикладывал ухо к животику, пока вы были беременной, общался с крохой, который бил изнутри ножкой. Все это время так хотелось узнать, какой он, как выглядит, на кого похож. И вот он перед вами. Но то, что вы чувствуете к нему, сложно описать словами. Это и страх перед неизвестностью, и растерянность. Вы уже любите его, но еще до конца не верите, что это он, ваш ребенок, а вы – мама. Такая картина как нельзя лучше показывает – материнский инстинкт заработал. Но всегда ли бывает только так?

Если все не так…

Многие мамы после рождения малыша кроме усталости и растерянности ничего не чувствуют. После того, как первые эмоции утихнут, начинается серьезная работа по уходу за малышом: налаживание грудного вскармливания, купание, укладывание спать Все это отнимает много сил, поэтому молодая мама в первые месяцы очень устает. Кроме того, все эти заботы падают как снег на голову, поскольку предвидеть сложности, зависящие от каждого конкретного ребенка, заранее невозможно. Добавьте к этому, что социальные навыки младенца в первое время слабо развиты, и далеко не всем родителям везет увидеть улыбку малыша раньше, чем через месяц. "Работа" мамы часто превращается в сплошной конвейер по "обслуживанию" маленького требовательного комочка. Вот тогда в голову и может прийти мысль: "Это и есть радость материнства?" Если вам это знакомо, для начала, успокойтесь. Это совершенно не значит, что вы - плохая мать. Чувства к ребенку обязательно будут расти вместе с ним.

Инстинкт, где ты?

Материнский инстинкт - это как талант. Если его не развивать, то он может и не раскрыться. Так что многое будет зависеть также и от вас. К сожалению, иногда за ворохом бытовых проблем мама может отдалиться от своего ребеночка, на что он, конечно же, отреагирует негативно – станет тревожным, будет хуже спать. От этого проблем и забот станет только больше, а значит, усталость и недовольство собой у мамы только усилится. Что же делать? - дайте своему материнскому инстинкту волю. Организуйте свой день так, чтобы у вас находилось время для отдыха, прилечь, почитать, надеть наушники проводные и послушать любимую музыку или, в конце концов. просто поспать. Не старайтесь переделать все домашние дела. Гораздо важнее иной раз хорошо выспаться. Время найдется для всего, но для этого нужно быть спокойной и довольной жизнью. А еще психологи советуют сделать следующее:

- Любуйтесь своим ребенком.

Даже сквозь нежную припухлость первых дней можно разглядеть, что у малыша мамины глаза и папины уши. Можно любоваться своим чадом во время кормления, удобно расположив малыша на специальной подушке. А так как в первые месяцы этот процесс может занимать чуть ли не все сутки напролет, у вас будет время рассмотреть все в мельчайших деталях. Каждый день значим для вас обоих, так как ежедневно кроха будет меняться, становиться другим. Совсем скоро вы будете скучать по этим временам – когда малыш нежно пищал, искал ротиком грудь и почти помещался на двух ладошках.

- Прислушайтесь к своему ребенку.

В первое время плач ребенка звучит для мамы одинаково, но уже через пару недель вы научитесь его различать – вот так он плачет, когда его что-то тревожит, а так – когда просто скучно. Поймете, как быстрее успокоить, убаюкать кроху – достаточно ли просто приложить к груди или лучше еще покачать. Если вы будете стараться понять ребенка, то достаточно быстро усвоите его предпочтения и желания.

- Не бойтесь проводить с малышом как можно больше времени.

Когда кроха еще внутри вас бил ножкой, вы тогда учились различать его настроение. И можете делать это сейчас! Поначалу будет непривычно осознавать, что есть кто-то, кто настойчиво требует вашего внимания 24 часа в сутки. Из-за этого вы будете вынуждены отказаться от привычных дел и заниматься чем-то совершенно для себя новым. Поверьте, это время очень быстротечно! Успейте насладиться этим "общением".

- Кормите ребенка грудью.

Приложите максимум усилий, чтобы наладить грудное вскармливание. Со временем вы поймете, что это не просто процесс насыщения пищей для малыша, а для вас – рутинная материнская обязанность. Кроме полезных витаминов и минералов и антител к болезням малыш будет получать с молочком мамы ее энергетику и защиту. Мама же через какое-то время будет воспринимать этот процесс как радость общения со своим карапузом.

- Разговаривайте с малышом.

Навыки общения нужно развивать уже сейчас. Крохе важно слышать ваш голос, а вам – учиться общаться с маленьким ребенком. Ведь такое общение отличается от общения со взрослыми: нужно быть более открытой, уметь находить ответы на нестандартные вопросы, знать много песенок. Радость от общения с ребенком ни с чем не сравнима! Это и есть настоящее счастье!

Узнай своего ребёнка: Учимся понимать собственного ребенка. Раскрываем секреты детской психологии

Каждая мама знает, что ребенок – не маленькая копия взрослого. Психологи давно доказали, что у детей иное восприятие. Но одно дело знать, и совсем другое – в будничной суете это учитывать и обращаться с ребенком соответственно.

Будьте проще

Малышка 2 лет бодро топочет по дороже. За ней едва поспевает мама и ругается: "Ну сколько раз я тебе говорила…куда ты понеслась…все убегаешь и убегаешь…" Эти догонялки продолжаются уже минуты две, мама сопит за спиной крохи, та чешет к своей цели. Самое удивительное то, что мама ни разу не сказала девочке прямо, чего она от нее хочет - чтобы дочка остановилась. Мама сетует, кипит негодованием, повышает голос. Искренне ожидает, что 2-летний малыш сможет угадать ее пожелание. И лишь когда мама произносит слово "Стой!", ребенок останавливается и поворачивается к ней, как ни в чем не бывало.
Понаблюдайте на детской площадке – добрая половина родителей разговаривают с малышами слишком сложно, вместо того, чтобы говорить понятные простые вещи - "Иди сюда", "Брось, бяка". Маленькие детки пока ведь не понимают нюансов взрослого языка. Вот в этом случае поговорка "Будь проще и к тебе потянутся люди" оправдывает себя на все 100%.

Четко и ясно

Когда мы говорим малышу: "Иди, собирайся гулять" или "Садись за стол", мы подразумеваем, нечто простое и естественное, что повторяется каждый день. Для ребенка же это сложная цепочка действий. Садись за стол – надо идти на кухню, лезть на свой стульчик или выпрашивать, чтобы тебя подсадили, брать в руки ложку и открывать ротик. И если кроха забыл влезть на стульчик, но сел на пол и открывает рот, как маленький галчонок, родитель, того гляди, отругает. Сложный процесс подготовки к еде может застопориться на любом из звеньев – малыш не знает, как залезть на стул, не той стороной или взял ложку…
Чтобы понять, как все это ощущает ребенок, вспомните, как вы учились водить машину. Инструктор равнодушно говорит: "Ну, поехали". А для вас это целый каскад действий, которые нужно согласовывать в правильной последовательности. Вспомните: одной рукой крутим руль, другой включаем передачу, нажимаем на педаль, зачастую ошибаясь адресатом, и лишь затем плавно отпуская сцепление трогаемся с места. И если инструктор ругается или изображает презрение к даме за рулем, вы же от этого лучше не сделаете. Так и с малышом. Давайте ему указания спокойно и последовательно. "Иди ко мне". Подождали, пока придет. "Залезай на стульчик". Подождали. "Бери ложечку". Пауза. "Давай я тебе повяжу фартучек". Пауза. "Открывай ротик".

Без отрицаний

Наше подсознание устроено странно. То, что мы не хотим видеть или слышать, скорее всего, и не услышим. Просто пропустим. Этим грешат и взрослые, и карапузы. "Нельзя", "нет" и "не…" - просто приманки для малышей. Сколько раз за день мы говорим: "Не трогай это!", и детская рука моментально тянется к запретному плоду. Одно из объяснений сего печального феномена в том, что ребенок не хочет слышать и не слышит частицы "НЕ". Психологи уверяют, что таким образом вы сами как бы привлекаете его внимание к запретному плоду. Чуть позже кроха научится слышать отрицательные слова – когда начнется развиваться сознание и логика. А пока его ведут подсознание, эмоции, инстинкты. И то, что нельзя, наоборот, НАДО! Ведь мама указала на этот предмет! Предлагаем говорить без отрицательных частиц. Вместо: "Брось бяку" - "Смотри, что у меня есть". Вместо: "Не ходи к маме, она занята" - "А давай посмотрим, что там у нас в шкафчике".

Слово и образ

Малыши любую вещь постараются ощупать, подергать, покусать. Они мыслят не словами, а образами. Вам надо, чтобы кроха усвоил какую-то информацию? Тогда он должен ее увидеть, ощутить, воспринять эмоционально и только после этого преобразовать в слова. Нельзя наступать на крышку канализационного люка. О том, что это опасно, мы расскажем детке позже, а пока: "…фу, как оттуда пахнет. Ну, его, пойдем". Если же люк открыт, можно бросить туда камень и заглянуть – ничего не видно! "Представь, как туда человек упадет!" Вполне возможно, ребенок и сам сделает вывод: "Очень плохо, пойдем чем-то другим займемся".
Вот это способно врезаться в память как сигнал тревоги. Хотите, чтобы малыш не только понял, но и запомнил? Создайте образ и задействуйте органы восприятия.

Давай играть!

Ничто не доносит информацию надежнее и ярче, чем игра, особенно у малышей. Хоть сто раз скажите: "Улицу надо переходить на зеленый сигнал светофора". В хорошенькую головку это не уместится. А вот если взять плюшевые игрушки и машинки, расчертить на ватмане перекрестки и сделать светофор из кубиков…Хорошо, если детей несколько – один изображает "машинки", другой "пешеходов", а вы меняете сигналы светофора.
Проиграйте разные ситуации, показывайте варианты решений. В игре любые советы воспринимаются без внутреннего протеста. Те же дорожные правила легче всего отрабатывать по пути в сад или магазин. На перекрестке пусть кроха скажет, кто должен ехать, кому какой сигнал! Ситуации, когда он был "главнее папы", малыш запомнит надолго.